一、教材编写思路
1、课程的任务和要求
本课程的主要任务是结合河南省职业学校的教学实际与行业企业岗位需求，以职业标准和能力要求为教学目标，学习计算机网络技术知识，培养计算机网络实用技能，为学习后续课程打下良好的理论和实践基础。
作为中职校企合作实验教材，编写时要注意以能力为本位，以岗位技能为目标，以应用为主线，与企业生产过程对接，打破原有的课程体系，重新构建新的课程框架。
2、教材编写特点
本教材在编写时要具备以下特点：
1）内容先进。按照计算机行业发展现状，更新教学内容，体现新知识、新技术的应用。
2）知识实用。结合中等职业学校教学实际，以“必须、够用”为原则，降低理论难度。以是否实用为标准，以激发学生的学习兴趣为出发点，以真实的网络工程与管理的典型案例为背景，与行业企业结合，使学生轻松掌握职业岗位的技能。
3）突出操作。体现以应用为核心，以培养学生实际动手能力为重点，力求做到学与教并重，以任务为载体，体现“做中学、做中教”的职教特色。
4）结构合理。紧密结合职业教育的特点，与企业合作，在内容编排上采用了任务引领的设计方式，符合学生心理特征和认知、技能养成规律。本书将全面带领学生身处一个真实的工作情境，把抽象、枯燥的网络技术融入到一个个现实中的网络应用案例。每个案例从“学习要点”开始，通过“任务引入”，进行“任务分析”，然后告诉学生“操作步骤”，一步步完成任务，最后进行“知识链接”，“项目总结”和“实训与练习”来检验学生的学习效果。
二、课程内容
《计算机网络技术》目录
项目一 认识计算机网络
任务一 计算机网络使用调查
任务二 了解计算机网络的分类
任务三 了解校园网的典型网络拓扑结构
项目总结
实训与练习1
项目二 认识局域网
任务一 两台计算机的互联与通信
一 网卡的安装
二 网线的制作与测试
三 设备的连接与测试
任务二 设置计算机网络属性
一 网络协议的安装
二 客户和服务组件的安装
三 网络标识的设置
四 TCP/IP协议的设置
五 IP编址技术
任务三 对等网的组建
一 网络设备的连接
二 子网的划分
三 常用网络操作命令
任务四 网络资源的共享
一 访问控制
二 设置共享文件夹
三 访问共享文件夹
四 映射网络驱动器
项目总结
实训与练习2
项目三 网络操作系统Windows Server 2008安装和配置
任务一Windows Server 2008的安装
任务二 构建Windows Server 2008域
一 活动目录的安装
二 Windows XP 客户机登录到活动目录域
任务三 服务器应用环境设置
一 网络打印共享与管理
二 架设DHCP服务器
三 架设域名服务器
四 架设Web服务器
五 架设FTP服务器
项目总结
实训与练习3
项目四 交换机与路由器
任务一 交换机基本配置管理
一 启动过程与配置的基本操作
二 远程登录Telnet配置
任务二 交换机的VLAN的划分
一 同一交换机上的VLAN内通信
二 多个交换机上的VLAN内通信
任务三 路由器的初始配置
任务四 路由器协议配置
一 静态路由的配置
二 动态路由协议RIP的配置
三 动态路由协议OSPF的配置
任务五 实现访问列表控制IP通信
一 标准ACL的配置
二 扩展ACL的配置
项目总结
实训与练习4
项目五 接入Internet
任务一 使用ADSL拨号接入Internet
任务二 使用宽带路由器接入Internet
任务三 使用路由器的NAT功能接入Internet
一 静态内部源地址转换NAT的配置方法
二 复用内部全局地址的转换PAT的配置方法
任务四 使用网络操作系统做路由接入Internet
任务五 接入无线网的配置
项目总结
实训与练习5
项目六 计算机网络安全与管理
任务一 防火墙的使用
一 天网防火墙的安装与设置
二 Windows XP防火墙
三 硬件防火墙的设置*
任务二 病毒的防范
一 安装杀毒软件，定期升级
二 使用360安全卫士
任务三 网络攻击及其防范措施
一 网络漏洞的扫描与防范
二 网络后门工具的使用
任务四 网络管理技术
一 了解网络管理的主要范围
二 了解网络管理产品
项目总结
实训与练习6
项目七 局域网络的综合布线
任务一 了解综合布线系统的组成
任务二 局域网组网实训
一 组建50台计算机网络教室
二 设计组建一所学校的局域网布线
总结与回顾
实训与练习7
项目八 模拟实训环境的搭建
任务一 用VMWARE构建虚拟网络
一 安装VMWARE
二 VMWARE的基本使用
任务二 用Boson NetSim构建网络设备调试环境
一 安装Boson NetSim
二 Boson NetSim的基本使用
项目总结
三、实施步骤
该教材拟定由电子工业出版社出版，为保证教材的规划、编写及出版工作顺利实施。具体实施步骤如下：
（1）2012年12月-2013年1月，召开校企合作教材编写研讨会，制定方案，初步组建教材编写队伍。
（2）2013年2月上旬，召开教材编写会议，讨论、确定教材编写大纲、体例及样章。编写任务分工，明确编写工作进度。
（4）2013年2月上旬-5月底，完成初稿，主编统稿。
（5）2013年6月，修改初稿，“齐、清、定”稿件交付出版社。
